Sujet 1 : Arrivée et accueil
Le ministre de l’Éducation nationale et de la formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud, a présidé aujourd’hui la cérémonie d’ouverture de l’Atelier international sur les curricula et les manuels scolaires pour l’enseignement qui se déroule à Ayla Grand hôtel de Djibouti, du 3 au 7 novembre 2024. Cette rencontre d’envergure internationale a rassemblé des délégations venues de divers horizons, incluant l’Égypte, le Qatar, les Seychelles, le Burundi, le Liban, le Rwanda et le Ghana, ainsi que des représentants de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et de l’UNESCO.
L’atelier a bénéficié également de la présence des ministres de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Dr Nabil Mohamed Ahmed, et de la ministre de la Femme et de la Famille, Mme Mouna Osman Aden, ainsi que la directrice de l’enseignement et apprentissage de l’OIF à Djibouti et directrice du CREFA, Dr Rennie YOTOVA.
Lors de cet atelier, les représentants des pays invités, aux côtés d’experts nationaux et internationaux, se partageront des idées, des bonnes pratiques et enrichiront leurs connaissances sur les curricula et les manuels d’enseignement en français.
A leur arrivée, les ministres, les officiels Djiboutiens et les délégations des pays invités ont été accueillis par le Secrétaire général du MENFOP, Mohamed Abdallah Mahyoub et les hauts cadres du MENFOP.
Les officiels et les participants ont ensuite visité le salon des manuels scolaires, allant des ouvrages du Djibouti aux manuels scolaires rapportés par les délégations étrangères, témoignant de la diversité des approches pédagogiques en usage dans les pays participants à cet atelier.
Les officiels ont pu s’émerveiller devant les stands de Djibouti qui mettaient en lumière les innovations éducatives, telles que les ressources éducatives du préscolaire au secondaire et des nombreuses supports didactiques et pédagogiques telles que les manuels de l’enseignement bilingues (français-arabe et français-anglais), de l’enseignement pour les enfants à besoin spéciaux, les écoles des réfugiés et les supports numériques. Ils ont eu l’opportunité de voir le savoir-faire des techniciens de la chaîne éditoriale du livre.
Les invités ont également eu l’occasion de découvrir les anciens programmes qui étaient en vigueur à Djibouti dans l’enseignement du français comme les manuels « Pour parler français » de la méthode CLAD, les ouvrages d’évaluation et de suivi produits par l’Observatoire de la qualité du MENFOP, destinés à guider l’évolution des curricula et des ressources pédagogiques.
Durant cet atelier de cinq jours les participants des pays et les experts nationaux et internationaux vont échanger autour des curricula et des manuels de français et en français.
Sujet 2 : Cérémonie d’ouverture
A l’issue de la visite guidée, les officiels ont procédé au lancement de l’atelier. L’occasion pour le ministre de l’éducation nationale et de la formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud de mettre l’accent sur l’opportunité et l’intérêt de cet atelier international destiné à « renforcer les liens entre les pays membres de l’espace de la francophonie en favorisant un dialogue constructif autour des pratiques didactiques et pédagogiques de l’enseignement-apprentissage de français et en français. »
Il a souligné également le caractère inclusif de cette démarche qui doit favoriser une éducation qui respecte la diversité linguistique et culturelle des apprenants. « Ce salon permet également de faciliter la collaboration entre les éditeurs, les enseignants, le personnel d’encadrement et les institutions éducatives » a-t-il assuré. Il a conclu en appelant à bâtir « un réseau dynamique de professionnels de l’éducation, qui pourront se soutenir mutuellement dans leurs initiatives. »
La ministre de la Femme et de la Famille, Mme Mouna Osman Aden a abondé dans le même sens. Elle a rendu hommage au MENFOP et l’OIF pour l’organisation de cet atelier et a souhaité plein succès aux experts et des délégués des pays participants à cette rencontre au sommet.
De son côté, la directrice du CREFA, Dr Rennie YOTOVA a rappelé combien son institution travaille en étroite collaboration avec les ministères de l’éducation des pays concernés pour un enseignement de qualité de et en français. Elle a souligné l’objectif de cet atelier initié par l’OIF et organisé conjointement avec le MENFOP vise à favoriser un échange d’expérience et de faire une analyse comparative des curricula et manuels scolaires en vue de l’élaboration d’un plan d’action national en faveur du français et d’autres part offrir une exposition riche et variée des manuels scolaires et de ressources pédagogiques de et en français en cours d’utilisation dans les différents pays. Elle a assuré que les représentants de l’OIF seront disponible tout au long de cet atelier pour donner des détails complémentaires sur les diverses activités de l’OIF.
A l’issue des interventions officielles, les experts et délégués des pays participants ont présenté les Curricula et l’élaboration des manuels scolaires dans leurs pays respectifs ainsi que les opportunités et les défis qui se posent. Des présentations qui ont nourri des échanges très riches qui doivent se poursuivre et déboucher sur des recommandations formelles qui seront inscrits dans les actes de cette rencontre au sommet.
