Programmes par journée
Matin : Cérémonie d’ouverture
● Allocutions officielles
– Mot du MENFOP
– Mot de la Directrice du CREFA (OIF)
– Mot du Représentant de l’UNESCO
● Exposé de cadrage de l’atelier par Bruno Maurer, (Université de Lausanne) :
Objectifs, agenda et méthode de travail de l’atelier.
● Visite du Salon
● Pause-café
● Constitution de 4 groupes de travail
Répartition des participants selon des critères définis au préalable (travail sur FLE ou FLS, travail prioritaire sur les curricula ou sur les manuels et leur adéquation aux curricula)
● Désignation des rapporteurs de chaque groupe
● Pause-déjeuner
Après-midi
● Introduction aux outils d’analyse et
Travail en ateliers sur curricula et manuels
– Présentation et appropriation de grilles d’analyse des curricula et des manuels.
– Début des travaux d’analyse des curricula et/ou manuels scolaires par les 4 groupes.
– Animation des groupes de travail par l’expert.
Matin :
● Séance plénière
– Compte rendu du jour 1.
– Rappel des consignes de travail.
● Travaux en ateliers
– Poursuite de l’analyse des curricula et des
manuels et échanges d’expériences.
● Pause-café
● Suite des travaux en ateliers
● Pause-déjeuner
● Après-midi
● Suite des travaux en ateliers
● Matin :
● Séance plénière
– Restitution des travaux en ateliers du jour 2.
– Rappel des consignes de travail.
● Travaux en ateliers
● Pause-café
● Poursuite des travaux en ateliers
● Pause-déjeuner
● Après-midi
● Poursuite des travaux en ateliers
● Matin :
● Séance plénière
– Restitution des travaux en atelier du jour 3.
– Rappel des consignes de travail.
Poursuite des travaux en ateliers
● Pause-café
● Poursuite des travaux en ateliers
● Pause-déjeuner
● Après-midi
● Rédaction des plans d’action nationaux
Matin :
– Préparer la rédaction des actes de l’atelier.
– Formuler un feedback final sur tout le
travail des jours précédents.
– Présentation des plans d’action nationaux
Après-midi
– Clôture
– Sortie