Atelier international sur les Curricula et les manuels scolaires pour l’enseignement du et en français
Sujet 1 : Arrivée et accueil
Le ministre de l’Éducation nationale et de la formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud, a présidé aujourd’hui la cérémonie d’ouverture de l’Atelier international sur les curricula et les manuels scolaires pour l’enseignement qui se déroule à Ayla Grand hôtel de Djibouti, du 3 au 7 novembre 2024. Cette rencontre d’envergure internationale a rassemblé des délégations venues de divers horizons, incluant l’Égypte, le Qatar, les Seychelles, le Burundi, le Liban, le Rwanda et le Ghana, ainsi que des représentants de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et de l’UNESCO.
L’atelier a bénéficié également de la présence des ministres de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Dr Nabil Mohamed Ahmed, et de la ministre de la Femme et de la Famille, Mme Mouna Osman Aden, ainsi que la directrice de l’enseignement et apprentissage de l’OIF à Djibouti et directrice du CREFA, Dr Rennie YOTOVA.
Lors de cet atelier, les représentants des pays invités, aux côtés d’experts nationaux et internationaux, se partageront des idées, des bonnes pratiques et enrichiront leurs connaissances sur les curricula et les manuels d’enseignement en français.
A leur arrivée, les ministres, les officiels Djiboutiens et les délégations des pays invités ont été accueillis par le Secrétaire général du MENFOP, Mohamed Abdallah Mahyoub et les hauts cadres du MENFOP.
Les officiels et les participants ont ensuite visité le salon des manuels scolaires, allant des ouvrages du Djibouti aux manuels scolaires rapportés par les délégations étrangères, témoignant de la diversité des approches pédagogiques en usage dans les pays participants à cet atelier.
Les officiels ont pu s’émerveiller devant les stands de Djibouti qui mettaient en lumière les innovations éducatives, telles que les ressources éducatives du préscolaire au secondaire et des nombreuses supports didactiques et pédagogiques telles que les manuels de l’enseignement bilingues (français-arabe et français-anglais), de l’enseignement pour les enfants à besoin spéciaux, les écoles des réfugiés et les supports numériques. Ils ont eu l’opportunité de voir le savoir-faire des techniciens de la chaîne éditoriale du livre.
Les invités ont également eu l’occasion de découvrir les anciens programmes qui étaient en vigueur à Djibouti dans l’enseignement du français comme les manuels « Pour parler français » de la méthode CLAD, les ouvrages d’évaluation et de suivi produits par l’Observatoire de la
qualité du MENFOP, destinés à guider l’évolution des curricula et des ressources pédagogiques.
Durant cet atelier de cinq jours les participants des pays et les experts nationaux et internationaux vont échanger autour des curricula et des manuels de français et en français
